「AIの進化で先生は必要ない？」

正解のない問いに、高校生12人が本音で向き合いました。

今回のテーマ
・AI失業
・AIによる格差社会
・AIの暴走
・考える能力の低下

立場を決めることではなく、
考え続けることを目的にしたディスカッション番組。
高校生たちは何を感じ、どんな結論にたどり着くのでしょうか。

■出演者
松井ケムリ
中川安奈
高校生の皆さん

■出演者募集
興味のある高校生、高校の先生など、こちらのフォームより必要事項を記入してください。　
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd4uB7BkhtE7i-Q_MGq4SmEbj2q2_GeddIjtJHJ1a1FCui-fA/viewform?usp=preview

■UNKNOWN FIELDSとは？
社会のさまざまな「問い」に、⾼校⽣たちが向き合う「現代の寺⼦屋」。
⾃然の中で、決して答えを急ぐことなく、丁寧に意⾒を交わし、
議論を重ねる次世代の熱量を、そのままお届けします。

00:00 オープニング
00:25 「先生は必要」チームの主張
02:19 数学の本質理解は先生にしかできない？
03:15 ユーモアが学びを支える
04:16 AIと教師の併用が学習効果を高める
05:32 意欲のない生徒にAIは対応できるのか
06:33 「先生はいらない」チームの主張
06:48 AIの方が回答のレパートリーが多い
07:16 遠慮なく質問できるAIの強み
08:09 クラスAI・生徒AI構想
09:05 学校現場と教師の現状データ
10:33 教師の負担軽減とAI導入の可能性
12:15 本質理解はAIの方が深掘りできる？
13:43 「分かった気になる」ことの危うさ
14:12 空気感や周辺情報は学習に必要か
15:46 意欲のない生徒へのアプローチ
16:58 生徒が動かない時、AIはどう対応する？
18:06 AIは何を教えるべきか判断できるのか
19:21 先生の“当たり外れ”とAIの安定性
20:21 質問しやすさと教室の雰囲気
20:58 他の生徒の視点が学びを広げる
21:25 議論を経て揺れる高校生たち
22:23 ディベートを終えて
22:56 調べることで見えてきたこと
23:33 2日間を振り返って
24:16 0か100では決められないテーマ
25:01 エンディング

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